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2001 年
學校創(chuàng)建于
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500余畝
占地總面積500余畝
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210+
小學、初中、高中教學班210+
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13000+
師生員工13000余人
精細化管理
落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，要求每一個管理者都要到位、盡職
小班化教學
以學生為中心，教師以引導者身份課堂教學，成為學生的良師益友、學習道路上的指路明燈
信息化課堂
自主研學、同伴互學、問題導學、微課助學、以評促學、精準幫學六大學習策略
全覆蓋的個性化輔導
根據(jù)學生的潛質(zhì)特征、自我價值傾向以及家長的目標與要求，量身定制教學方案。
家庭化公寓
保證學生的健康與規(guī)律作息，培養(yǎng)學生的自理能力、獨立能力、社交能力與群體生活的適應能力
優(yōu)質(zhì)化特色服務
滿足學生個性化發(fā)展需求，意在全面提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能。
全覆蓋的個性化輔導
根據(jù)學生的潛質(zhì)特征、自我價值傾向以及家長的目標與要求，量身定制教學方案。
家庭化公寓
保證學生的健康與規(guī)律作息，培養(yǎng)學生的自理能力、獨立能力、社交能力與群體生活的適應能力
優(yōu)質(zhì)化特色服務
滿足學生個性化發(fā)展需求，意在全面提高學生的綜合素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能。
精細化管理
落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，要求每一個管理者都要到位、盡職
小班化教學
以學生為中心，教師以引導者身份課堂教學，成為學生的良師益友、學習道路上的指路明燈
信息化課堂
自主研學、同伴互學、問題導學、微課助學、以評促學、精準幫學六大學習策略
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鶴壁科達學校（校本部）
Hebi Keda School (Main Campus)目前已形成四校一體化：鶴壁科達學校（校本部）、?？h科達中學
（校區(qū)）浚縣科達小學（北校區(qū)）、?？h科達學校（南校區(qū)）四個校區(qū)。教職員工1200余名，在校生12000余人。
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浚縣科達中學（校區(qū)）
Jun County Keda Middle School (campus)目前已形成四校一體化：鶴壁科達學校（校本部）、浚縣科達中學
（校區(qū)）?？h科達小學（北校區(qū)）、?？h科達學校（南校區(qū)）四個校區(qū)。教職員工1200余名，在校生12000余人。
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?？h科達小學（北校區(qū)）
Jun County Keda Primary School (North Campus)目前已形成四校一體化：鶴壁科達學校（校本部）、?？h科達中學
（校區(qū)）?？h科達小學（北校區(qū)）、浚縣科達學校（南校區(qū)）四個校區(qū)。教職員工1200余名，在校生12000余人。
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?？h科達學校（南校區(qū)）
Jun County Keda School (South Campus)目前已形成四校一體化：鶴壁科達學校（校本部）、?？h科達中學
（校區(qū)）?？h科達小學（北校區(qū)）、?？h科達學校（南校區(qū)）四個校區(qū)。教職員工1200余名，在校生12000余人。
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CAMPUS DISTRIBUTION
校區(qū)分布
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